教育部、财政部日前发布《关于做好年银龄讲学计划有关实施工作的通知》（以下简称《通知》），计划招募名银龄讲学教师，进一步提高农村教育质量。“银龄讲学计划”启动于年，这是继公费师范生、特岗教师计划之后，又一国家层面在乡村教育师资上“补短板”的举措。让退休教师支援薄弱地区的教育，效果如何？带头响应的银龄教师们有何感想？
热情：退休校长二次响应
“第一次听说这个计划，我兴奋得睡不着觉！”甘肃省平凉市庄浪县65岁的郑志明是首批银龄教师之一。年7月，国家启动“银龄讲学计划”。那时，郑志明从小学校长的岗位上退休已两年，怀念讲台的他毫不犹豫报了名。
同年9月，郑志明赶赴庄浪县赵墩乡裴堡小学顶岗担任语文教师。再次回到学校，郑志明干劲十足，除了上课，他还自告奋勇美化校园环境，拔草、浇花……什么都干。他的勤勉，感动了学校的年轻教师，大家纷纷效仿。年，甘肃省招募新一批“银龄教师”，郑志明再次报了名。
湖北武汉市委党校退休教授张葆珺不仅自己响应号召，还拉着丈夫和闺蜜一起参加。年，张葆珺带着支教小团队赶赴孝感市孝昌县澴西学校支教。发现一些留守学生有厌学、自卑等情绪后，张葆珺的支教小团队在学校建立了心理咨询室，还自掏腰包买来一些必备设施。很快，这里就成为学生放松的小屋。
效果：教育质量明显提高
让退休教师支援农村教育，他们真能适应新环境并发挥作用吗？
64岁的刘诚平是浙江杭州第一批“银龄计划”的支教校长之一。年，他去贵州省从江县第一民族中学支教。两年来，他组织修建教师书屋、组建名师工作室，还引入7名来自杭州市萧山区的学科骨干教师和优秀班主任到校任教。在刘诚平的努力下，这两年，学校本科上线人数接连创造历史。
记者还了解到，部分地区凭借地方大力支持，还成功吸引特级教师到偏远学校任教。比如浙江舟山年至年间，已招募30名优秀教师到岱山、嵊泗等偏远海岛任教。“教育质量明显回升。嵊泗小升初生源流失率在连续五年上升后去年首次回落，中考平均分、五科合格率连续两年排名全市第一。”舟山教育局相关负责人介绍。
建议：创造条件鼓励夫妻同行
当然，“银龄讲学计划”也存在一些现实难题，比如银龄讲学教师普遍年纪偏大，身体状况等问题不可忽视。
在民进重庆市委教育专委会副主任李志辉看来，各方应提高需求和供给的精准匹配度。“学校应诊断自身发展需求，公示本年度需求岗位及其职责要求。”他同时建议，学校还应公布所在地的气候、海拔、交通、医疗、住宿等条件，便于应募讲学教师根据身体状况选择合适的学校。如果考虑到讲学教师的精神慰藉等需求，最好创造条件鼓励夫妻同行。
此次，参与招募计划的有河北、湖南、内蒙古、吉林、江西等19个省份，受援学校为县镇和农村学校。应募的讲学教师服务期间人事关系、现享受的退休待遇不变，并按月发放工作经费（年人均2万元）。对于讲学期间表现优秀的，在评优表彰等方面优先考虑。如果您想加入年银龄讲学计划，可扫描
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