甘肃省庄浪县梯田景观一派勃勃生机王春辉摄
全村贫困人口只剩下1户5人，贫困发生率下降到0.22%……年10月，甘肃省平凉市庄浪县韩店镇东门村摘帽“贫困村”。那里的几任第一书记、帮扶队长都从南开大学选派。
连续4年全省考核名列前茅，年为全省75个贫困县考核第一名……今年2月28日，庄浪县获甘肃省人民政府正式批准退出贫困县序列。
5月下旬，南开大学获评甘肃省脱贫攻坚帮扶先进集体，南开大学挂职干部获评甘肃省脱贫攻坚帮扶先进个人。
5月31日，庄浪县的优质农特产品进驻国内大型连锁卖场——物美超市的扶贫专柜。南开大学和校友企业以实际行动助力脱贫攻坚。
“六一”国际儿童节之际，南开大学捐建的首批两个“鲁班工坊”落户庄浪实验小学和通化中学，让山区孩子在劳动教育中提升科学素养，涵养工匠精神……
从六盘西麓到渤海之滨，一个个“喜报”如雪花般纷纷而至。它们述说着一段横跨千百公里、并肩奋战的绵绵情意，更见证着一所百年学府勇担时代使命，兑现脱贫承诺的勇毅之行！
南开大学党委高度重视
多次召开专题会议研究部署扶贫工作吴军辉摄
“助力庄浪脱贫，是党中央、国务院交给南开大学的一项光荣的政治任务。”自年底明确定点帮扶庄浪县以来，南开大学党委始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为元为纲，以高度的责任感和崇高的使命感扎实开展定点扶贫工作。
学校通过召开党委常委会、校党委理论中心组学习会、扶贫工作专题推动会等形式，进一步提高政治站位，统一思想，凝聚共识，切实树立起攻坚意识，压实攻坚责任，完善攻坚机制，按照教育部对脱贫攻坚工作的要求和巡视“回头看”整改工作的要求，扎实做好定点扶贫各项工作，建立长效帮扶机制，携手庄浪实现脱贫攻坚，走向乡村振兴。
七年多来，南开大学积极利用自身优势，在教育、人才、文化、科技、产业、消费和医疗扶贫等方面精准发力，组织推动了一批务实暖心的帮扶措施落地庄浪县，全方位提升庄浪县自主造血能力。不断加大教育扶贫投入，开拓消费扶贫路径，组织教授团调研资政，持续开展干部培训，搭建农产品电商平台，遴选优秀毕业生定点支教，选派挂职干部、医疗人员定点帮扶……
两千七百多个日日夜夜，南开大学师生校友与甘肃庄浪县干部群众结下了深情厚谊，他们在决胜脱贫攻坚的征途中并肩作战、携手前行，取得了累累硕果。
教育扶贫斩断贫困代际传播
“扶贫先扶志，扶贫必扶智。”南开大学充分发挥教育资源优势，在教育扶贫领域持续加力，努力斩断贫困代际传播，在庄浪孩子心中播撒崭新希望。
在庄浪，南开大学通过捐建“公能”素质教育发展教室、鲁班工坊、南开书屋，选派研究生支教团，捐赠慕校设备、朗读亭等，带着感情、带着责任，让山里的孩子们，充分体会学习的乐趣，树立成长志向，为新时代的教育扶贫提供“南开方案”。
庄浪学生正在南开大学“公能”素质发展教室上课聂际慈摄
庄浪县万泉中学校长徐全运说，曾有3名学生，让老师和学校十分头疼，他们一度离校辍学，不管如何劝说，都不肯返校复学。
年下半年，南开大学捐建的“公能”教室落户万泉中学。这间教室集科技、音乐、美术、书法等功能于一身，既有现代化的设备，也传递着南开大学“公能日新”的爱国理念，让庄浪学生感受科技发展的同时，更加坚定读书报国的志向。
得知万泉中学建起了“公能”教室，3名同学在老师的劝说下回到了学校，学习起了AI机器人、无人机、3D打印……从濒临辍学到心回学校，老师们欣喜地看到，3个孩子不仅沉浸于“公能”教室，也在其他方面有了显著进步。
庄浪学生正在南开大学“公能”素质发展教室
体验机器人编程操作聂际慈摄
“万泉中学的多名学生，全部来自当地村镇，目前全校所有学生每周定时到‘公能’教室上课，实现了全校全员全覆盖。”徐全运认为，对学生要因材施教，不能以文化课成绩一刀切，“公能”教室已经成为学校开展素质教育的重要载体。
目前，南开大学和南开校友已累计投入近千万元，在庄浪建设46间“公能”素质教育发展教室，实现全县乡镇中心小学、乡镇初级中学、县城小学全覆盖，使3.5万余名中小学生受益。“公能”素质发展教室也作为典型和成功案例，入选由国务院扶贫办组织编写的《脱贫攻坚扶贫扶志案例选编》。
庄浪学生正在“鲁班工坊”体验劳动教育课程吴军辉摄
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，深入落实德智体美劳全面发展的教育理念，南开大学依照教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》先行先试，在“公能”教室建设经验的基础上，新建了多个“鲁班工坊”，旨在当地中小学劳动教育中弘扬大国工匠精神。
目前，南开大学新建的两所“鲁班工坊”已在庄浪实验小学和庄浪通化中学投入使用。记者看到，鲁班工坊中不仅有金木工机床教学套件、激光切割机、微型台式铣床、微型精密车床、台式2段变速曲线锯机、微型抛光机、机械虎钳等“硬核”设备，电钻、锯刨、卷尺等辅助器材，木工耗材也一应俱全。
大国工匠的核心素质在于勤劳和创造。在鲁班工坊，学生们能在劳动教育实践中，实现增强劳动意识、提升科学素养与坚定文化自信三者的互相促进。
据统计，以“公能”素质教育发展教室为代表的南开大学扶贫工作获得人民日报、光明日报、中央电视台、科技日报、中国教育报、人民网、新华网、央广网等主流媒体的持续跟踪报道。今年1月9日，6月26日至29日，中央电视台分别以“‘小’教室‘大’能量素质教育进山区”“素质教育发展教室吸引辍学孩子返校园”为题对我校“公能”素质发展教室进行专题报道，并在央视新闻频道、少儿频道7次滚动播出。
年，南开大学研究生支教团来到庄浪支教，至今已有4批16人次，他们根植庄浪大地，将提高学生学业成绩和促进学生全面发展成效作为检验工作“有效”的标准，把人生的第一粒纽扣扣在祖国的西部。
南开大学研究生支教团成员正在给庄浪学生上课资料图片
作为南开大学服务西部的志愿者，支教队员们除了完成日常的教学任务外，还积极利用“e帮扶”等电商平台帮助庄浪县当地农户销售苹果、牛肉等农产品。“用一年不长的时间，做一件终生难忘之事。我们牢记习近平总书记视察南开大学时‘将小我融入大我’的殷殷嘱托，立公增能、秉公尽能，扛起我们这一代南开人的责任与担当。”支教队员郭金梦说。
此外，南开大学还通过捐建“南开书屋”（党建园地）、专业学院与庄浪中小学校结对帮扶、教育教学物资定点捐赠等形式提升当地基础教育软硬件水平；引进帮扶资金，设立专项奖助学金，支持庄浪当地品学兼优的学生；越来越多的南开师生通过暑期社会实践、“公益晨跑”项目等活动来到庄浪调研支教；学校还单列计划，组织庄浪县高中生赴津参加“青少年高校科学营”，让庄浪学子走出大山，开阔眼界，树立起“读书改变命运”的信心和“读书报效祖国”的志向。
校长曹雪涛率队赴庄浪县调研推动帮扶工作吴军辉摄
“推动教育扶贫，南开大学一直在路上！”南开大学校长曹雪涛时刻将脱贫攻坚放在心上，曾率队赴甘肃庄浪县考察调研，推动帮扶工作。身为全国政协委员的他，在今年全国“两会”期间接受媒体采访时指出，“要把教育扶贫融入当地长远的发展中。教师队伍现代化建设，不仅是设施的现代化，更是教师教育理念、教学手段、教材传授方式的现代化。南开大学为能够帮助孩子们通过教育改变人生，帮助一户户贫困家庭斩断贫困的代际传播而感到荣幸。”
校企联手开拓消费扶贫新路
“南开大学消费扶贫专柜”进驻物美超市郝静秋摄
红富士苹果、沙棘汁、苹果酱、苹果醋、马铃薯手工粉条……这些由当地的农发公司精心挑选出来的庄浪县优质农特产品，整齐地摆在“南开大学消费扶贫专柜”上。
5月31日，南开大学与优秀校友企业物美集团签约开设的新超市——“南开大学店”在学校正式营业。超市专设“南开大学消费扶贫专柜”，主要销售南开大学定点帮扶县——庄浪县的农特产品。
“我们希望借助优秀校友企业——物美集团的影响力和吸引力，通过把扶贫产品搬进超市，鼓励更多的师生校友和市民积极购买扶贫产品，以此帮助当地人民打开销路、增加销量，促进他们增收脱贫，同时也实现了消费帮扶、校友帮扶和社会帮扶的有机结合。”南开大学扶贫工作办公室负责人说。
市民正在物美超市扶贫专柜里选购庄浪农特产品郝静秋摄
物美集团创始人、南开大学级数学系校友张文中说：“作为南开校友，物美将努力承担社会责任，和母校一起为打赢脱贫攻坚战贡献力量。”据了解，物美超市还将继续加大销售力度，在天津区其他门店陆续开设消费扶贫专柜，和南开大学一起，助力庄浪决战脱贫攻坚。
年是脱贫攻坚的收官之年，也是我国全面建成小康社会目标的实现之年。今年以来，南开大学为进一步巩固提升庄浪县脱贫成效，加快推进当地经济发展，以“消费扶贫”为重要抓手，利用师生校友等各方资源，多措并举助力庄浪打赢脱贫攻坚战。
学校研究制定了年度消费扶贫专项工作方案，动员各方力量，在批量采购上加大力度，使更多的庄浪产品进校园、进食堂、进福利，让广大师生共享脱贫攻坚成果。同时在更大范围内调动社会资源参与消费扶贫工作，为庄浪县农特产品拓展销售渠道，提供广阔市场，实现消费扶贫、校友帮扶和社会帮扶有机结合。
学校教代会工会、膳食服务中心负责人多次赴庄浪县考察调研，组织召开消费扶贫专题推动会，合计采购苹果、粉条等庄浪县农特产品余万元。学校还协调校友企业津兆尹（天津）农业发展有限公司采购苹果、土豆、粉条等庄浪县农产品共万元，并利用电商平台面向全国销售。
在这场横跨东西的有爱互动中，庄浪县副县长、南开大学挂职干部许宏山尤为高兴，“能够拓宽销路、提升销量，对于当地果农来说真的是最好的消息了。每次摘果时，大家洋溢的笑脸都让人不由自主地感受到收获的喜悦。虽然今年受疫情影响较大，但母校和校友企业的下单助力，给焦虑的庄浪果农们打了一剂强心针，也为他们的稳定增收增加了新的保障。”
南开大学扶贫”
联系电话：