随着教育改革的不断深入和教育发展的要求，根据上级教育主管部门关于做好课后服务工作的实施意见，为认真贯彻落实国家、省、市、县关于“双减”工作有关安排部署，庄浪三小将课后服务工作与乡村少年宫活动有机结合，稳步推进义务教育课后服务工作，扎实开展乡村少年宫活动，切实增强教育服务能力，进一步强化学校教育主阵地作用，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生全面发展。
为健全、完善、丰富学校课后服务内容，增强学校少年宫活动常态、有效开展，根据《庄浪县育局关于开展义务教育课后服务工作的实施方案》文件精神，结合学校实际，制定了《庄浪三小课后服务暨乡村少年宫活动实施方案》，为活动开展提供了制度保障。
一、课后服务。
学校因地制宜开展课后服务，学生坚持自愿原则，建立家长申请、班级审核、学校组织实施机制，并接受教育主管部门监督指导。1.坚持四原则：即自愿选择原则、公益惠民原则、服务公开原则、安全实效原则。2.服务对象：全体学生3.服务时间和措施
周一至周五下午放学后17:10-18:00，辅导后进生、留守儿童完成作业，其他学生自主完成作业，减轻作业负担；并组织学生弹性阅读，开展读书交流活动。根据阶段性工作需求，对学生进行安全、法律、环保、心理健康、卫生保健等专题教育，课后服务按学校任课安排表执行。
二、乡村少年宫。
1.重组社团。学校依托少年宫现有资源和师资力量以及社会力量，在原有社团基础上通过重组整合，开设了篮球、足球、乒乓球、舞蹈、武术、书法、器乐、美工、科技、绘画等10个兴趣小组。2.参与对象。鼓励学有余力、有特长的学生参加少年宫兴趣小组活动。3.开展时间和措施。每周一至周四开展器乐活动，其它兴趣小组每周一和周三开展活动，与课后服务时间同时进行。学校因地制宜、因材施教常态化开展特色鲜明的少年宫社团活动，培养学生的兴趣和特长，发展学生的艺术潜能，促进学生综合素质全面发展。
经过一段时间的探索与实践，学校课后服务和少年宫活动已步入正规，初见成效，课后服务和少年宫活动有机结合有利于学校增强资源效益和育人功能，活动项目优势互补，促进家校紧密联系，解决学生家长后顾之忧，进一步培养学生广泛兴趣爱好，促进学生个性发展，激发学校办学活力，提升教育服务水平，不断增强群众获得感和幸福感。
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