教室学生体温监测
本次演练设置“入校管理”、“个人防护”、“教室管理”、“应急处置”、“演练评估”等场景，重点针对课堂教学中发现一学生出现咳嗽等疑似症状进行模拟应急处置演练。在教室，发现学生体温异常或学生自感身体不适后，医护人员及时将学生带至临时观察室进行体温复测并登记信息，班主任和心理老师稳定班级秩序、安抚学生情绪。待报告学校疫情防控领导小组、县疫情防控办后，按照上级疫情防控部门安排及指示，相关职能组人员迅速进入岗位，按照职责分工同期开展隔离、信息上报、疫情监测、现场消毒、核酸检测、人员排查等工作。
疑似人员隔离监测
学生宿舍转运
教学场所消杀
同宿舍学生重点隔离留观
配合县疾控中心进行核酸采样
重点区域再次消杀
演练过程中，各工作组立即启动应急处理流程，在学校疫情防控领导小组统一指挥下，分工明确、配合密切、行动迅速，严格按照流程进行妥善处置，围绕发热病例的发现与报告、病例转运、隔离点应急处置、现场安全管控等重点环节进行了认真、系统的演练。整场演练组织精细、安排周密、分工明确、协调有序，工作人员反应迅速、处理得当，准确高效地完成了演练任务，达到了预期目的。
学生进行“七步洗手”
学生心理疏导及解压
学校健康副校长石晓铜点评本次应急演练活动
石晓铜对本次应急演练工作给予充分肯定，他要求各工作组、各职能组和全体师生不断提高政治站位，充分认识当前校园疫情防控的重要性，始终绷紧疫情防控之弦不松懈；要不断增强防控意识，强化疫情防控的学习与培训，提升疫情防控技能；要不断完善工作方案，压实工作责任，细化防控措施，全力以赴做好疫情防控工作，确保师生健康安全和校园稳定。
通过演练，各工作组和全体师生更加熟悉了学校疫情防控工作流程，提升了面对疫情突发时的应急处置能力，为落实落细学校疫情防控工作、确保春季学期师生教学及生活秩序平稳顺利奠定坚实基础。
来源：办公室
编辑：董照华
审核：杜太平
摄影：张勇勇李建华
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