劳动最光荣
《3-6岁儿童学习发展与指南》指出:幼儿具有基本的生活自理能力,鼓励幼儿做力所能及的事,提供有利于幼儿生活自理的条件。但现在的孩子生活条件优越,自理能力差,劳动意识薄弱。为了培养幼儿养成良好的生活习惯,提高幼儿劳动意识,本周末,我园开展了“我会整理房间”实践活动。通过劳动教育培养幼儿从小养成良好的卫生习惯和生活自理能力;感受爸爸妈妈的辛苦,并愿意为之分担家务,从而奠定幼儿乐于助人的良好品德。请小朋友和爸爸妈妈利用周末一起参与居家劳动,学习生活技能,体验在劳动中获得的成就感。01
劳动是一种锻炼
小朋友通过扫地、拖地、洗手绢、整理房间等实践操作,锻炼了幼儿的动手能力和动作协调能力,有利于幼儿的身心健康发展。这些劳动看似简单,但是真正干好,却不是件容易的事!瞧,这些小身板,能力可大了,地板拖的又干净又明亮。看他们一个个认认真真的样子,不得不说:“宝贝们,你们太棒了”。在活动中不仅体验了劳动带给他们的快乐和成就感,也同时增进了亲子之间的感情交流。
02
劳动是一种美德
小朋友通过整理衣柜、叠被子等活动丰富了幼儿的生活,有助于劳动意识的提升,也有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对孩子们今后的生活也会有深远的影响。相信通过这次实践活动,孩子们的生活自理能力得到不断发展,更加让孩子们感受到自己长大了,体验到了自己的事情自己做是一件很快乐的事,乐享生活每一天!
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劳动是一种修养
小朋友通过本次实践劳动充分发挥了家园共育的作用,促进了亲子间的情感,有效形成了劳动教育的育人合力,拓展了幼儿发展学习能力的机会,增强了幼儿的家庭责任感。
让每位孩子都能积极行动起来,体验家人操持家务的不容易,学会感恩;感受劳动带来的美好生活和快乐,树立正确的劳动观;从小养成热爱劳动的好习惯,学习更多的本领,共创造美好幸福的新生活。
复审:唐彩虹
审核:马瑶
编辑:王晶
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