根据庄浪县教育局《关于做好班级管理能力及班主任思维品质提升培训的通知》的文件精神，从高中部和初中部分别择优推荐了一名班主任参与市级培训。为了进一步提高培训成果的转化，有效扩大培训受益面，4月18日晚，在市级培训的基础上，韩店中学组织开展了班级管理及班主任思维品质提升二次培训。
本次培训会由郭顺军和靳安印老师担任主讲，他们结合市级培训内容和各位名师的主要观点展开培训。
培训的主要内容有：
一、张胜利老师认为班级管理是一种慢功夫，作为班主任要有管理智慧与教育情怀。
班级管理需要方法和技巧，需要智慧和能力，更需要爱心和情怀。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。我们应该沉下心来，探寻教育规律，寻找教育之道。
二、马丽君老师认为好的教育就是培养终身运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者。
要想做到立德树人，家校共育，就要重视以下几点：
1.高度重视家庭教育，促进家校形成合力
2.计划统筹形成体系，搭建家校沟通平台
3.积极主动挖掘资源，注重家校教育实效
三、秦德林老师在《班主任的基础修炼》中讲到，一位优秀的班主任应当具备坚守规范、善于合作、致力创新、心态平和等核心素养。
具体的班主任工作中，“四有”是基础，“引路人”是目标。仁爱之心是关键，道德情操是前提，扎实学识是基础，理想信念是根本。
四、杨兵老师提出“班级励志教育”不是功利主义——毒鸡汤，不是绝对主义——洒狗血，不是形式主义——雷阵雨。
正确的“班级励志教育”应该这样操作：
1.唱课前一支歌2.书写每日寄语3.观看名人演讲4.研读学长来信5.赏课间短视频6.阅读励志书籍7.评析新闻热点8.抓住突发情况9.作活动后点评10.指导生涯规划11.召开主题班会12.赠送毕业寄语。
通过二位老师扎实细致地培训，我校教师特别是班主任反响良好。他们深刻认识到自己在班级管理能力及班主任思维品质方面存在不足，并表示，今后要不断学习，重视相关培训活动，抓住学习和上进的机会，深入学习优秀班主任的先进思想和成功案例，努力提升班主任班级管理水平，谦虚上进，脚踏实地，把班级管理工作做细做实，干出成效，做出成绩来。
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