为进一步加强学校疫情防控工作，提高疫情防控应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，根据学区疫情防控工作会议安排，3月17日下午，通化学区各校（园）开展了疫情防控应急演练。
演练前，各校（园）召开了安排部署会，宣读了疫情防控演练方案，对演练时间、演练地点、演练流程等做了详细安排，明确分工，靠实责任，确保演练有序、顺利开展。
此次演练活动分为两个场景依次进行，一是校门口晨午检发现发热学生（幼儿）处置模拟演练。学生在校门口整齐排队，每人间隔1米，教师组织学生有序测温、进校，进校时突然发现体温异常学生，值班教师迅速将其带到留观室，并及时上报学校、学区，联系“健康副校长”“医务工作者”“家长”，由“医务工作者”现场判断是否需要送医，再送至“医院”进行下一步治疗。二是学生（幼儿）在课堂上出现发烧处置模拟演练。任课教师发现XXX同学精神状态不佳（趴睡、伴随咳嗽），经过询问，该学生还有咳嗽、乏力症状，任课教师立即提醒该学生佩戴口罩，进行体温测量（水银体温计），经测量体温异常，任课教师立即将该生护送至临时隔离观察室，并联系相关人员确诊送医。然后对“发热学生（幼儿）”所在班级及所涉及的公共场所进行消毒，对与“发热学生（幼儿）”密切接触的师生进行隔离观察，防止扩散。
演练中，各环节工作人员严格按照应急预案规范流程采取了必要的防控措施，整个演练工作规范有序，演练过程严肃认真，各个环节密切配合，顺利完成了应急处置演练任务。
演练结束后，各校（园）对演练各个环节中存在的不足和问题进行认真梳理、总结反馈，结合演练过程重新调整完善了应急预案。
通过本次疫情防控演练，进一步规范了各校（园）疫情防控应急报告和处置流程，提高了各环节防控人员的工作水平，为打赢疫情防控遭遇战、阻击战奠定了基础。
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